KIRGIZİSTAN’DA ORTAÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN TEKNOLOJİ KULLANIM TUTUMLARI İLE BİREYSEL YENİLİKÇİLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Bilgi ve iletişim teknolojilerinin farklı eğitim düzeylerinde okullarda kullanılmasında ve eğitsel yeniliklerin okullarda uygulanmasında öğretmenlerin yenilikçi özellikleri ve teknoloji kullanım tutumları çok önemli bir etkiye sahiptir. Günümeze kadar Teknolojinin eğitim ve öğretim alanlarında kullanılması ile ilgili birçok akademik çalışmalar yapıla gelmiştir. Bu çalışmanın amacı da, Kırgızistan’da Kırgız, Türk ve Rus eğitim sistemine göre eğitim veren okullarda görev yapan öğretmenlerin bireysel yenilikçilik profilleri ile teknoloji tutum düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bu açıdan değerlendirildiğinde araştırma konusunun literatüre katkı sağlayacağı düşünülmektedir.