İMGEBİLİM AÇISINDAN FARS-ARAP-TÜRK KARŞILAŞTIRMALI ÇOCUK EDEBİYATI

Çalışmamız giriş, dört bölüm ve sonuçtan oluşmaktadır.

“Kuramsal açıdan çocuk edebiyatı” başlığı taşıyan birinci bölümde,

karşılaştırmalı çocuk edebiyatı “mahiyet, önem, amaç, hedef, kapsam ve nitelik” açısından ele alınmış; çocuk edebiyatında şiir ve hikâye türünün özelliklerine değinilmiş; çocuk edebiyatının kültürlerarasılık ve imgebilim ile olan ilişkisi üzerinde durulmuş, çeviri eserlerin dünya çocuk edebiyatındaki yeri tespit edilmeye çalışılmıştır. İkinci bölümde Fars-Arap-Türk edebiyatının gelişim süreci; üçüncü bölümde Fars-Arap-Türk çocuk edebiyatında sosyo kültürel değerlerin analizi ve karşılaştırılması yapılmış; dördüncü bölümde ise Fars-Arap-Türk çocuk edebiyatında sosyokültürel değerler benzerlik ve farklılıkları ile imgebilim ışığında değerlendirmeye tabi tutulmuştur.