DİN EĞİTİMİNDE ELEŞTİREL PEDAGOJİ YAKLAŞIMI KÜRESEL EĞİLİMLER VE YENİLİKÇİ UYGULAMALAR

Eğitim, yalnızca bilgi aktarmak mıdır; yoksa bireyin dünyayı yeniden anlamlandırmasını sağlayan dönüştürücü bir süreç mi? Bu eser, Paulo Freire'nin eleştirel pedagoji yaklaşımını din eğitimi bağlamında ele alarak, geleneksel öğretim anlayışını sorgulayan ve özgürleştirici bir eğitim perspektifi sunan kapsamlı bir çalışmadır. Kitap, din eğitiminin ezber ve tek yönlü bilgi aktarımının ötesine geçerek; sorgulama, diyalog, eleştirel düşünme ve bilinç geliştirme ekseninde yeniden ele alınabileceğini ortaya koymaktadır. Kuramsal temellerin yanı sıra farklı ülkelerdeki uygulamalardan örnekler sunan çalışma; din eğitimi, eğitim bilimleri, öğretmen yetiştirme, insan hakları, çokkültürlülük ve toplumsal adalet arasındaki ilişkiyi eleştirel pedagoji perspektifiyle değerlendirmektedir. Böylece okuyucuya yalnızca bir kuramsal çerçeve değil, aynı zamanda çağdaş eğitim anlayışına yönelik uygulanabilir öneriler de sunmaktadır.

Eleştirel pedagoji, bireyin yalnızca bilgi edinmesini değil; bilgiyi

sorgulamasını, yorumlamasını ve anlamlandırmasını amaçlar. Bu eser ise din eğitimini, bireyin eleştirel bilinç geliştirerek kendi inanç dünyasını daha derinlikli kavradığı, farklılıklarla diyalog kurabildiği ve toplumsal sorumluluk üstlenebildiği özgürleştirici bir öğrenme süreci olarak yeniden düşünmeye davet etmektedir. Din eğitimi, eğitim bilimleri ve eleştirel pedagoji alanlarında çalışan akademisyenler, araştırmacılar, lisansüstü öğrenciler ve eğitimciler için önemli bir başvuru kaynağı niteliğindeki bu çalışma, çağdaş din eğitimi tartışmalarına yeni bir bakış açısı kazandırmayı hedeflemektedir.