AHLAKİ GELİŞİMDE DUYGUSAL ZEKÂNIN ROLÜ LİSE ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Duygularımız, verdiğimiz kararları ve kurduğumuz ilişkileri nasıl şekillendirir? Peki duygusal zekâ, bireyin ahlaki gelişiminde nasıl bir rol oynar? Ergenlik dönemi; bireyin yalnızca fiziksel ve bilişsel açıdan değil, aynı zamanda duygusal, sosyal ve ahlaki açıdan da önemli değişimler yaşadığı bir gelişim evresidir. Bu dönemde duyguları tanıma, anlama ve düzenleme becerileri; empati kurma, değerleri içselleştirme ve karşılaşılan durumlar karşısında ahlaki değerlendirmelerde bulunma süreçleriyle yakından ilişkilidir. Ahlaki Gelişimde Duygusal Zekânın Rolü: Lise Öğrencileri Üzerine Bir İnceleme, lise öğrencilerinin duygusal zekâ düzeyleri ile ahlaki olgunlukları arasındaki ilişkiyi bilimsel bir araştırma çerçevesinde ele almaktadır. Çalışmada duygusal zekâ ve ahlaki olgunluk kavramlarının kuramsal temellerinin yanı sıra, ergenlik döneminin bilişsel, duygusal, sosyal ve ahlaki gelişim özellikleri de kapsamlı biçimde incelenmektedir. Malatya ilindeki lise öğrencilerinden elde edilen veriler üzerinden gerçekleştirilen araştırmada, öğrencilerin duygusal zekâ ve ahlaki olgunluk düzeyleri çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmekte; iki değişken arasındaki ilişki istatistiksel bulgular ışığında ortaya konulmaktadır. Elde edilen sonuçlar, duygusal zekâ ile ahlaki olgunluk arasında pozitif ancak zayıf düzeyde bir ilişki bulunduğunu göstermektedir. Bu yönüyle eser; eğitim bilimleri, psikoloji, din eğitimi ve ahlak eğitimi alanlarında çalışan akademisyen ve araştırmacıların yanı sıra, gençlerin duygusal ve ahlaki gelişimini anlamak isteyen eğitimciler ve ebeveynler için de başvurulabilecek bilimsel bir kaynak niteliğindedir. Duyguları anlamak, yalnızca kendimizi anlamak değil; başkalarını, değerlerimizi ve verdiğimiz kararların anlamını da yeniden düşünmektir.